新学期最难是9月!想考好大学,一定要看看这篇文章

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入新的年级,各科纷至踏来,预习、上课、复习、作业、培优、补差、考试、检测,一环紧扣一环,学习的容量加大、难度加深、任务加重,有很多同学感到很不适应,一天下来感觉总是手忙脚乱,顾此失彼!尽管加班加点,但效果并不尽如人意,甚至每况愈下……真是学也没没到,玩也没玩好!为什么会出现这样的情况?相信很多高中同学和家长们这个时候都会问学习哥原因出在哪里呢?咋整?

这个问题很大,大家要听学习哥慢慢道来!

很多高考学霸们的听课箴言是:“课堂走神1分钟,课后摸索半天功”。足见听课的重要性,新学期高中生如何提高课堂听讲效率?如何保持课堂45分钟大脑思维状态与老师时刻同步?各科又该如何听课呢?   


1.提高听课效率这些习惯要养成


提前预习:建议大家能够在每堂课前提前把下节要学习的内容提前学一遍,重点标注自己不懂的地方,上课的时候重点听。


及时复习:遗忘是每一个人都不可避免的,根据遗忘规律,复习的间隔越短,记忆的效果越好。所以,大家养成及时复习的好习惯,这可能会节省你不少时间。


备好、用好自己的“纠错本”和“精华本”:错题、难题、好题听课时及时做标记还不能万事大吉,因为,对于大部分同学来说,那些错题、难题、好题都需要反复做三四遍才能真正掌握的(不排除一遍就能真正掌握的可能性,但这种学生为数不多,但部分学生都是“一听就懂,一看就会,一做就错”的那种)。因此,大部分同学都要把这些题整理到自己的纠错本和精华本上,隔一定时间就要复习一遍(千万不要自以为是)

2.尽量调动所有五官感觉

听:80%听老师讲课的重点,20%听老师对此概念或该问题的解释。听有听的学问,不要漏听和错听知识重点。重视听老师提问,当老师提问的学生回答完问题后,要听老师对问题的深入解答。

动脑:集中注意力,避免开小差,老师讲步时,看你能想到第二步吗?要从宏观角度来看老师的思维,要弄清老师为什么这样讲,重点注意老师重复讲解或者多次强调的地方。

动手:避免40分钟的上课时间,也记40分钟笔记,因为你将50%的注意力用在了记笔记上,却忽略了深入思考老师讲解的内容。尽量在书上划出老师讲解的重点,把重点词语和解题思维直接写在课本边上。

火眼金睛:一堂40分钟课,要70%看老师黑板,15%跟着老师的思路看书,15%记笔记。可见看黑板的重要性,要注意老师的板书,老师为什么在黑板写上这个知识点,老师全部的板书结构其实就是本节课知识结构图,以后复习就要观看这张图来复习。

口记:遇到像历史、自然与社会、地理、英语这些偏记忆的科目时,老师会当场让你记住某个单词、词语或一段话,这时候最好动动嘴唇,或小声读出来,眼脑口心四合一的效果是最好的。

3.万事化简,符号助记

尖子生可能记忆力是好些,但是并没有达到那种记忆很强的地步。他们根本不可能强到上课记住老师每句话的地步。(极少数天生记忆超强的天顶星人,上课只听讲连笔记都不用做,照样每门课都能考满分,这种人不列入分析!)所以听课必须要记笔记。

比如上英语,要记住那些词性的各种英文简写,比如名词用n,形容词用adj,副词adv,动词v等等。

记笔记有利于长期记忆,加进去一些符号,也可以自创含义,一个符号代表一个意思,省去很多繁琐的释义。

遇到重点语句时,可以用波浪线;遇到重点词时,可以用三角号标注;疑问问题,打问号。只要自己懂得,自己理解的符号都可以用。

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